Decision Making for Selection in Science Project Learning Management Model Using the Analytical Hierarchy Process: A Case Study Anukoolnaree School

Authors

  • Mallika Autthalak Anukoolnaree School, Muang District, Kalasin Province
  • Amin Lawong Department of Industrial Engineering, Faculty of Engineering and Industrial Technology, Kalasin University

DOI:

https://doi.org/10.14456/jeit.2023.5

Keywords:

Mixed Method, Science Projects, Analytical Hierarchy Process

Abstract

The purpose of this research is to select learning management models for science projects by considering mixed teaching method factors. There are five factors, group process, thinking training, The troubleshooting process, emphasizes puzzle-based teaching and collaborative teaching and four alternatives for science projects to make it suitable for the learner. At the Secondary 5, the science subject group applied the decision-making process by means of an Analytical Hierarchy Process (AHP) case study at Anukoolnaree School. The results showed that teachers in the science subject group decided on an experimental science project with the highest sum of factors in each of their choices. It has an overall score of 49.66, and the most important factor in deciding on a learning management model using science projects is cognitive exercise. The score is 51.85 percent.

References

[1] พิมพันธ์ เดชะคุปต์, โครงงานวิทยาศาสตร์การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อพัฒนาการคิด, กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2549.

[2] จารุณี ซามาตย์, “การพัฒนาโมเดลสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาระดับอุดมความคิดสร้างสรรค์,” วิทยานิพนธ์: มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2552.

[3] วัลนิกา ฉลากบาง, "การวิจัยแบบผสมผสาน," วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม, ปีที่ 7, ฉบับที่ 2, 2560.

[4] ลัดดา ภู่เกียรติ, "การสอนโดยใช้กิจกรรมโครงงานเพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญ," วารสารครุศาสตร์, ปีที่ 3, ฉบับที่ 28, 2544.

[5] ศศมน มันทะเล และ ฆริกา คันธา, "การหาเกณฑ์ที่เหมาะสมสำหรับการคัดเลือกสถานที่สำหรับสร้างสถานีขนถ่ายมูลฝอยย่อย โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ลำดับชั้น," วารสารพัฒนาสังคม, ปีที่ 22, ฉบับที่ 2, 2563.

[6] สกนธ์ คล่องบุญจิต, "การเลือกทำเลที่ตั้งของโรงงานด้วยกระบวนการลำดับชั้นเชิงวิเคราะห์," วารสารรัชต์ภาคย์, ปีที่ 12, ฉบับที่ 25, 2561.

[7] สายพิณ รานอก, "การตัดสินใจเลือกซื้อผลิตภัณฑ์ไข่แปรรูปของผู้บริโภค โดยการวิเคราะห์เชิงลำดับขั้น," วารสารสหวิทยาการวิจัย: ฉบับบัณฑิตศึกษา, ปีที่ 8, ฉบับที่ 2, 2562.

[8] กันต์ธมน สุขกระจ่าง, "ปัจจัยที่ส่งผลต่อกระบวนการตัดสินใจในการเลือกทำเลที่ตั้งของร้านขายแก๊ส โดยวิธี AHP," วารสารวิชาการคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฎลำปาง, ปีที่ 10, ฉบับที่ 1, 2560.

[9] T. L. Saaty and G. Mitra, "What is the analytic hierarchy process?," Mathematical Models for Decision Support, Springer Berlin Heidelberg, pp. 109-121, 1988.

[10] T. L. Saaty, "How to make a decision: The analytic hierarchy process," European Journal of Operational Research, vol. 48, no. 1, pp. 9-26, 1990.

[11] W. Tansirimongkol, AHP Advanced decision for organization progress and public well-being, Amarin Printing & Publishing Public Co., Ltd., Bangkok, 2014.

[12] H. Chaibate, A. Hadek, S. Ajana and S. Bakkali, "Analytical Hierarchy Process Applied to Pedagogical Method Selection Problems," Education Research International, vol. 2021, pp. 1-13.

Downloads

Published

2023-04-30

How to Cite

[1]
M. Autthalak and A. Lawong, “Decision Making for Selection in Science Project Learning Management Model Using the Analytical Hierarchy Process: A Case Study Anukoolnaree School”, JEIT, vol. 1, no. 2, pp. 44–51, Apr. 2023.