The Development of a Learning Media Website for Grade 3 Computer Science Students

Authors

  • Samran Lertkonsarn Department of Electrical Engineering, Faculty of Engineerin, Pitchayabundit College
  • Phatsakon Duangphomyao Department of Information Technology and Digital Media, Faculty of Science, Pitchayabundit College
  • Chadarat Khwunnak Department of Information Technology and Digital Media, Faculty of Science, Pitchayabundit College

DOI:

https://doi.org/10.14456/jeit.2025.25

Keywords:

Learning Media Website, Computer Science, Primary Education, User Satisfaction, Online Teaching and Learning

Abstract

This study aimed to (1) develop an educational website for the Computational Thinking subject targeted at Grade 3 students and (2) evaluate users’ satisfaction with the developed website. The findings revealed that the website effectively supported online teaching and learning. It featured a user-friendly interface, simple navigation, and a design appropriate for the target age group. The overall visual presentation was engaging and accessible, contributing to a high level of user satisfaction, with an average satisfaction score of 4.51 out of 5, which is considered "very good." The analysis indicated that the website effectively addressed the needs of both students and teachers in terms of content quality, ease of use, and the learning progress tracking system. However, certain areas for improvement were identified, particularly regarding the clarity of initial navigation and the integration of multimedia content such as instructional videos, educational games, and interactive activities. Implementing these enhancements is expected to further improve students’ comprehension, increase engagement, and enhance learning outcomes. Additionally, it may reduce teachers’ workload in monitoring student progress and support more efficient teaching and learning management.

References

[1] ศศิวรรณ สุวรรณกิตติ, "การออกแบบเว็บแอปพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ," วารสารราชพฤกษ์, ปีที่ 22, ฉบับที่ 3, หน้า 1–17, 2567.

[2] นฐา ศรีนวล, รุจโรจน์ แก้วอุไร, และพิชญาภา ยวงสร้อย, "วิทยาการคำนวณกับการใช้ชีวิตของผู้เรียนในยุคดิจิทัล," วารสารนวัตกรรมการเรียนรู้และเทคโนโลยี, ปีที่ 2, ฉบับที่ 2, หน้า 1–9, 2565.

[3] ศรารักษ์ แซ่อึ้ง, นพวรรณ ท่าเจ็ง, และนันธวัช นุนารถ, "การจัดการเรียนรู้สื่ออินโฟกราฟิกเรื่องโรคโนโมโฟเบีย วิชาวิทยาการคำนวณสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6," วารสารการบริหารการศึกษาและนวัตกรรมการศึกษา, ปีที่ 1, ฉบับที่ 2, หน้า 35–44, 2567.

[4] ฐิติมา จันทะคีร, "การเรียนการสอนออนไลน์ในยุคดิจิทัล," Journal of Modern Learning Development, ปีที่ 7, ฉบับที่ 10, หน้า 349–363, 2565.

[5] เขมจิรา รัตนะ และพล เหลืองรังษี, "การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาการคำนวณโดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบเกม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2," The Journal of Institute of Trainer Monk Development, ปีที่ 7, ฉบับที่ 4, หน้า 337–345, 2567.

[6] เผชิญ กิจระการ, เหมราช ธนะปัทม์, และรัฐสา เลาหสุรโยธิน, "ผลการเรียนโดยการมอบหมายบทบาทในการเรียนแบบแก้ปัญหาด้วยสถานการณ์จำลองบนเว็บ รายวิชา 0503 893 สัมมนาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาของนิสิตระดับบัณฑิตศึกษาที่มีความสามารถในการแก้ปัญหาและการเรียนรู้แบบนำตนเองต่างกัน," วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา, ปีที่ 7, ฉบับที่ 1, หน้า 55–71, 2558.

[7] นิกร กรรณิกากลาง, รุ่งทิพย์ โคบาล, กิตติศักดิ์ ยิ้มช่าง, วิฑูร ดาศรี, และปารรวี ขำแจ้ง, "เว็บไซต์และสื่อการเรียนรู้สำหรับภาษามือเบื้องต้น," RMUTK Journal of Liberal Arts, ปีที่ 2, ฉบับที่ 2, หน้า 60–71, 2563.

[8] อภิชาติ รอดนิยม, "เทคโนโลยีการศึกษากับการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ในยุคใหม่," Journal of Buddhist Anthropology, ปีที่ 6, ฉบับที่ 9, หน้า 123–133, 2564.

[9] พิมพ์นารา บรรจง, อัศวิน เนตรโพธิ์แก้วและ กาญจนา แก้วเทพ, "นวัตกรรมการสื่อสารการเรียนรู้เรื่องความงามบนเว็บไซต์ยูทูบ," The Journal of Pacific Institute of Management Science (Humanities and Social Science), ปีที่ 6, ฉบับที่ 1, หน้า 236–248, 2563.

[10] สุไมบิล ไบ, "เว็บล็อก: สื่อการเรียนรู้ยุคดิจิทัลที่ครูไม่ควรมองข้าม," Phranakhon Rajabhat Research Journal: Humanities and Social Sciences, ปีที่ 11, ฉบับที่ 2, หน้า 238–249, 2559.

[11] D. P. Dewi, A. N. Aeni, and R. G. Nugraha, “Development of website-based learning media on the practice of Pancasila on student learning motivation,” Jurnal Cakrawala Pendas, vol. 9, no. 2, pp. 250–261, 2023.

[12] I. Wahyuni and T. F. Sudarma, “Design of learning media physics based on website,” in Journal of Physics: Conference Series, vol. 1120, no. 1, pp. 012097, 2018.

[13] A. K. R. Nasution, “YouTube as a media in English language teaching (ELT) context: Teaching procedure text,” Utamax: Journal of Ultimate Research and Trends in Education, vol. 1, no. 1, pp. 29–33, 2019.

Downloads

Published

2025-10-27

How to Cite

[1]
S. . Lertkonsarn, P. . Duangphomyao, and C. . Khwunnak, “The Development of a Learning Media Website for Grade 3 Computer Science Students”, JEIT, vol. 3, no. 5, pp. 59–69, Oct. 2025.

Issue

Vol. 3 No. 5 (2025): Journal of Engineering and Industrial Technology, Kalasin University, Vol. 3 No. 5 (September – October 2025)

Section

Research Article

License

Copyright (c) 2025 Journal of Engineering and Industrial Technology, Kalasin University

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

ลิขสิทธิ์ของวารสาร

เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทยก่อนเท่านั้น