เทคนิคการเรียนรู้แบบหมวกความคิด 6 ใบและเทคนิคการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์ (สาระเพิ่มเติม) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงทดลองครั้งนี้เป็นการศึกษาเทคนิคการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิด (Think-Pair-Share) แบบปกติกับการจัดการเรียนรู้แบบหมวกความคิด 6 ใบ (Six Thinking Hats) ด้วยวิธีจัดการเรียนรู้แบบหมวกความคิด 6 ใบและเพื่อนคู่คิด เพื่อนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์ (เพิ่มเติม) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ จำนวน 36 คน ของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง การวิจัยครั้งนี้ได้พัฒนารูปแบบการสร้างเอกสารประกอบการเรียนขึ้นมาเพื่อนำไปใช้เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในการจัดการเรียนรู้แบบเพื่อนคู่คิดปกติ กับกลุ่มที่จัดการเรียนรู้แบบหมวกความคิด 6 ใบและเพื่อนคู่คิด จำนวน 36 คน (6 กลุ่ม) การทดลองใช้เอกสารประกอบการเรียนที่พัฒนาขึ้นซึ่งมีประสิทธิภาพเท่ากับ 1.58 ตามสูตรของ Meguigans ทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างทั้งสองกลุ่ม ตามแบบแผนการทดลองแบบ Pretest Posttest Control Group Design พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มหมวกความคิด 6 ใบและเพื่อนคู่คิด มีค่าสูงกว่ากลุ่มเพื่อนคู่คิดแบบปกติ แสดงว่าการเรียนรู้แบบร่วมมือแบบหมวกความคิด 6 ใบและเพื่อนคู่คิดมีผลทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าแบบเพื่อนคู่คิดแบบปกติ