การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

บทคัดย่อ

          การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการดำเนินการเป็น 4 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาองค์ประกอบและแนวทางการพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ดังนี้ 1.1) ศึกษาองค์ประกอบและแนวทางการพัฒนารูปแบบ โดยการวิเคราะห์เอกสาร 1.2) ศึกษาองค์ประกอบและแนวทางการพัฒนารูปแบบ โดยการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน 1.3) สรุปผลการศึกษาองค์ประกอบและแนวทางการสร้างรูปแบบ ขั้นตอนที่ 2 สร้างและตรวจสอบรูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ดังนี้ 2.1) การยกร่างรูปแบบโดยผู้วิจัย 2.2) การตรวจสอบรูปแบบโดยการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน และกลุ่มทดลองนำร่อง (Pilot group) จำนวน 27 คน ขั้นตอนที่ 3 ศึกษาผลการใช้รูปแบบ ดังนี้ 3.1) วิเคราะห์ผู้มีส่วนได้ส่วยเสียและอำนาจการตัดสินใจ จำนวน 27 คน ได้แก่ ผู้บริหาร จำนวน 4 คน ครูหัวหน้ากลุ่มสาระ จำนวน 8 คน และ ตัวแทนคณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 3 คน จำนวน 3.2) ศึกษาสภาพที่เป็นจริง สภาพที่ควรจะเป็น และความต้องการจำเป็น 3.3) ผลการใช้รูปแบบ ขั้นตอนที่ 4 การประเมินรูปแบบ ดังนี้ 4.1) การประเมินรูปแบบ โดยผู้ทรงคุณวุฒิที่มีส่วนได้ส่วนเสียจำนวน คน 4.2) การเพยแพร่และประเมินรูปแบบ โดยผู้บริหารโรงเรียนมัธยมขนาดใหญ่ จังหวัดเชียงราย จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบบันทึกองค์ประกอบของรูปแบบ แบบบันทึกการสัมภาษณ์เพื่อศึกษาองค์ประกอบและแนวทาง แบบบันทึกสรุปผลการศึกษา แบบบันทึกการยกร่างรูปแบบ แบบสอบถามเพื่อตรวจสอบรูปแบบ แบบประเมินผู้ส่วนได้ส่วนเสียและอำนาจการตัดสินใจ แบบสอบถามสภาพที่เป็นจริง สภาพที่ควรจะเป็น แบบประเมินสภาพการดำเนินการตามรูปแบบ แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการใช้รูปแบบ แบบบันทึกผลสัมฤทธิ์ แบบบันทึกผลการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติ แบบบันทึกผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน แบบบันทึกผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ แบบประเมินประสิทธิภาพรูปแบบ แบบประเมินการยอมรับรูปแบบโดย การหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น PNI modified และการวิเคราะห์เนื้อหา

          ผลการวิจัยพบว่ารูปแบบชื่อว่า รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม PICBA เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีดังนี้ 1) หลักการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม 2) วัตถุประสงค์การบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม 3) เนื้อหาการบริหารงานวิชาการ 4) กระบวนการการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม 5) การประเมินผลการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม 6) ปัจจัยความสำเร็จของการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วม ผลการสร้างและตรวจสอบรูปแบบมีมาตรฐานความถูกต้องและมาตรฐานความเป็นไปก่อนการนำไปใช้ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผลการใช้รูปแบบการประเมินสภาพการดำเนินการตามรูปแบบในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และการประเมินความพึงพอใจต่อการใช้รูปแบบในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผลการประเมินมาตรฐานความเป็นประโยชน์และมาตรฐานความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด การเผยแพร่และประเมินมาตรฐานการยอมรับภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด