การสร้างและหาประสิทธิภาพสื่อการเรียนการสอน เรื่องการตัดเกลียวใน

บทคัดย่อ

                    การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) การสร้างและหาประสิทธิภาพสื่อการเรียนการสอน เรื่องการตัดเกลียวใน 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ก่อนเรียนและหลังเรียน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาต่อสื่อการเรียนการสอน เรื่องการตัดเกลียวใน  รายวิชาซ่อมบำรุงเครื่องมือกล ของวิทยาลัยเทคนิคยโสธร สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาแผนกวิชาช่างกลโรงงาน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 3 กลุ่ม 642 ชก1 ที่ลงทะเบียนเรียนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566  จำนวน 13 คน ได้มาโดยวิธีแบบเจาะจง จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผงชุดทดลอง ใบงาน แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่   ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test Dependent) วิธีดำเนินการวิจัย โดยจัดการศึกษารายชิ้น ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยไปตรวจประเมินคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ ปรับปรุงแก้ไขจนแล้วเสร็จ แล้วไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง โดยทดสอบเก็บคะแนนก่อนเรียน หลังเรียน และหาค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียน พร้อมวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความพึงพอใจของนักศึกษา

                     ผลการวิจัยพบว่า ชุดสื่อการเรียนการสอน เรื่องการตัดเกลียวใน  มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.33/81.54 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80 ผลการทดสอบความแตกต่างของคะแนนก่อนเรียนกับหลังเรียน พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลังเรียนมีนัยสำคัญระดับ .05 และนักศึกษามีความพึงพอใจต่อชุดสื่อการเรียนการสอน เรื่องการตัดเกลียวใน  ที่สร้างขึ้นโดยรวมอยู่ในระดับมาก (̅X = 4.04, SD = 0.61)