Development a game application to enhance English vocabulary skills for Grade 5

Authors

  • Siriwan Lertrattanasakul Department of Information Science, Faculty of Informatics, Mahasarakham University
  • Napassakorn Kruaysawat Department of Information Science, Faculty of Informatics, Mahasarakham University

DOI:

https://doi.org/10.14456/jeit.2024.13

Keywords:

Applications game, Educational vocabulary game, English

Abstract

This study aims to develop an English vocabulary game application with the objectives of 1) to develop an English vocabulary game application for 2) to assess the satisfaction of those who use the game application English vocabulary for elementary school grade 5. The tools used to collect data consisted of: 1) a skill enhancement application 2) Satisfaction questionnaire. The results of the study found that Users were overall satisfied at a most level (ð‘ĨĖ… = 4.52), which shows that the application is effective in increasing English vocabulary skills.

References

[1] “āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāļ„āļąāļāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāđƒāļ™āļĒāļļāļ„āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™,” [āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ]. Available: https://novaonlineth.com/blog/importance-of-learning-english/. [āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ–āļķāļ‡āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­: 20 āļĄāļīāļ–āļļāļ™āļēāļĒāļ™ 2567].

[2] āļšāļļāļāđ€āļĨāļīāļĻ āļ§āļ‡āļĻāđŒāļžāļĢāļĄ, “āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāđ€āļ”āđ‡āļāđ„āļ—āļĒāđ„āļĄāđˆāļāđ‰āļēāļ§āļŦāļ™āđ‰āļēāļ›āļąāļāļŦāļēāļ­āļĒāļđāđˆāļ—āļĩāđˆāđƒāļ„āļĢ?,” [āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ]. Available: https://www.bangkokbiznews.com/blog/detail/637424. [āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ–āļķāļ‡āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­: 20 āļĄāļīāļ–āļļāļ™āļēāļĒāļ™ 2567].

[3] āļ”āļļāļŠāļīāļ•āļē āļ‚āļąāļ™āļ˜āļžāļ‡āļĐāđŒ, “āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāđƒāļŦāđ‰āđ€āļāļīāļ”āļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļœāļĨ,” [āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ]. Available: https://oea.educate.rtaf.mi.th/images/How-to-Teach-Vocabulary-Effectively.pdf. [āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ–āļķāļ‡āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­: 20 āļĄāļīāļ–āļļāļ™āļēāļĒāļ™ 2567].

[4] I.S.P. Nation, Learning vocabulary in another language, Cambridge: Cambridge University, 2001.

[5] āļ˜āļ™āļąāļāļ āļąāļŠāļĢāđŒ āļĻāļĢāļĩāđ€āļ™āļ˜āļīāļĒāļ§āļĻāļīāļ™, “āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āđ€āļāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ•āđˆāļ­āļœāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļ—āļ˜āļīāđŒāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē,” āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢ āļĄāļˆāļĢ āļšāļēāļŽāļĩāļĻāļķāļāļĐāļēāļžāļļāļ—āļ˜āđ‚āļ†āļŠāļ›āļĢāļīāļ—āļĢāļĢāļĻāļ™āđŒ, āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 7, āļ‰āļšāļąāļšāļ—āļĩāđˆ 3, āļŦāļ™āđ‰āļē 40-55, 2564.

[6] āļ›āļĢāļ°āļŦāļĒāļąāļ” āļˆāļīāļĢāļ°āļ§āļĢāļžāļ‡āļĻāđŒ, “Games Based Learning: āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāđƒāļŦāļĄāđˆāļ‚āļ­āļ‡āđ„āļ—āļĒ,” [āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ]. Available: http://nuybeam.blogspot.com/2010/08/game-based-learning.html. [āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ–āļķāļ‡āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­: 18 āļĄāļīāļ–āļļāļ™āļēāļĒāļ™ 2567].

[7] W. Pongklam, “āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāđƒāļŦāđ‰ ‘āļ„āļ§āļēāļĄāļˆāļģ’ āļ‰āļšāļąāļšāļĄāļŦāļēāļĨāļąāļĒāļŪāļēāļĢāđŒāļ§āļēāļĢāđŒāļ”!,” [āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ]. Available: https://www.ofm.co.th/blog/how-to-improve-your-memory/. [āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ–āļķāļ‡āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­: 18 āļĄāļīāļ–āļļāļ™āļēāļĒāļ™ 2567].

[8] āļĻāļļāļ āļēāļžāļīāļŠāļāđŒ āļŠāļīāļ‡āļŦāđŒāļĨāļ­, “āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļāļĄāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļąāđ‰āļ™āļ›āļĢāļ°āļ–āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 3 āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ§āļąāļ”āđāļŦāļĨāļĄāļžāļĢāļ°āļ˜āļēāļ•āļļ āļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļžāļīāļĐāļ“āļļāđ‚āļĨāļ,” āļāļēāļĢāļ„āđ‰āļ™āļ„āļ§āđ‰āļēāļ­āļīāļŠāļĢāļ°āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•, āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ, āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ™āđ€āļĢāļĻāļ§āļĢ, 2565.

[9] āļ­āļ āļīāļŠāļĢāļē āļžāļ‡āļĐāđŒāļŠāļēāļ•āļīāđāļĨāļ°āļ„āļ“āļ°, “āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļāļĄāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļąāđ‰āļ™āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 1 āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļĢāļĢāļ“āļŠāļđāļ•āļĻāļķāļāļĐāļēāļĨāļąāļĒ āļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļŠāļļāļžāļĢāļĢāļ“āļšāļļāļĢāļĩ,” āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļŠāļ āļąāļāđ€āļžāļŠāļĢāļšāļļāļĢāļĩ, āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 11, āļ‰āļšāļąāļšāļ—āļĩāđˆ 3, āļŦāļ™āđ‰āļē 98-105, 2564.

[10] āļŠāļļāļ™āļąāļŠāļŠāļē āļĻāļĢāļĩāļ™āļēāļĄ, “āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļāļĄāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļ­āđˆāļēāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļąāđ‰āļ™āļ›āļĢāļ°āļ–āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 6 āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ€āļ—āļĻāļšāļēāļĨ 4 āļšāđ‰āļēāļ™āļ āļđāļšāđˆāļšāļīāļ”,” āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāļĻāļĢāļĩāļĨāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļēāļ‡, āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 1, āļ‰āļšāļąāļšāļ—āļĩāđˆ 2, āļŦāļ™āđ‰āļē 23-28, 2564.

[11] āļˆāļļāļ‘āļēāļ—āļīāļžāļĒāđŒ āļāļāļīāļ™āļ—āļ­āļ‡ āđāļĨāļ° āļŠāļļāļĢāļąāļ•āļ™āļē āļ­āļ”āļīāļžāļąāļ’āļ™āđŒ, “āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļ—āļ˜āļīāđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāđ‚āļ”āļĒāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļšāđƒāļŠāđ‰āđ€āļāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļ™āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļąāđ‰āļ™āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 1,” Journal of Modern Learning Development, āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 7, āļ‰āļšāļąāļšāļ—āļĩāđˆ 4, āļŦāļ™āđ‰āļē 320-331, 2565.

Downloads

Published

2024-06-30

How to Cite

[1]
S. . Lertrattanasakul and N. Kruaysawat, “Development a game application to enhance English vocabulary skills for Grade 5”, JEIT, vol. 2, no. 3, pp. 25–36, Jun. 2024.